{"id":1060100,"date":"2018-01-12T13:24:48","date_gmt":"2018-01-12T12:24:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fondazioneconilsud.it\/?p=14131"},"modified":"2026-09-23T10:37:11","modified_gmt":"2026-09-23T08:37:11","slug":"giornata-mondiale-del-migrante-del-rifugiato-progetti-never-alone-dedicati-ai-minori-non-accompagnati","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fondazioneconilsud.it\/en\/2018\/01\/12\/giornata-mondiale-del-migrante-del-rifugiato-progetti-never-alone-dedicati-ai-minori-non-accompagnati\/","title":{"rendered":"Giornata mondiale del Migrante e del Rifugiato"},"content":{"rendered":"

Otto progetti per garantire un domani possibile ai minori che si trovano sul territorio italiano soli: tutte le iniziative dei progetti selezionati nell\u2019ambito del Bando nazionale Never Alone 2016 per favorire l\u2019autonomia e l\u2019inclusione dei giovani migranti, garantendo il pieno rispetto dei diritti dei minori.<\/p>\n

\u00abAccogliere, proteggere, promuovere e integrare i migranti e i rifugiati\u00bb<\/strong>: \u00e8 il messaggio di Papa Francesco<\/strong> per la \u201cGiornata mondiale del Migrante e del Rifugiato<\/strong>\u201d, che si celebra il 14 gennaio 2018<\/strong>. Tra i temi, anche la tutela e il sostegno ai minori non accompagnati<\/strong>, ragazze e ragazzi che si trovano in Italia soli, privi di assistenza e rappresentanza da parte dei genitori o di altri adulti per loro legalmente responsabili. La presenza di minori non accompagnati in Italia e in tutti i paesi europei e\u0300 in continua crescita. I dati relativi ai minori soli, segnalati alle autorita\u0300 e che risultano presenti e censiti nelle strutture di accoglienza italiane rilevati dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali<\/a>, evidenziano un aumento nel triennio 2014-2017<\/strong>: al 31 dicembre del 2015 erano presenti 12mila minori non accompagnati e a fine 2017 se ne contavano circa 18mila. Sono prevalentemente di sesso maschile<\/strong> (93%) e hanno un\u2019et\u00e0 compresa tra i 15 e i 17 anni<\/strong> (93,2%).<\/p>\n

Fondazione Cariplo<\/strong>, Compagnia di San Paolo<\/strong>, Fondazione CON IL SUD<\/strong>, Enel Cuore<\/strong>, Fondazione Cassa di Risparmio di Torino<\/strong>, Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo<\/strong>, Fondazione Cassa di Risparmio di Padova e Rovigo<\/strong>, Fondazione Monte dei Paschi di Siena<\/strong> e Fondazione Peppino Vismara<\/strong> hanno unito gli sforzi nell\u2019iniziativa \u201cNever Alone, per un domani possibile\u201d<\/strong>, che promuove in Italia<\/strong> una serie di azioni volte a favorire l\u2019autonomia e l\u2019inclusione dei giovani migranti<\/strong>.<\/p>\n

Nel 2016, le fondazioni hanno lanciato la prima edizione del Bando \u201cAccoglienza e accompagnamento dei minori e giovani stranieri non accompagnati che arrivano in Italia soli\u201d<\/strong>, che oggi sostiene otto progetti<\/strong> con 3,5 milioni di euro<\/strong>.<\/p>\n

I progetti, operativi dal mese di aprile 2017, propongono interventi per l\u2019accompagnamento all\u2019autonomia nel passaggio alla maggiore et\u00e0<\/strong>, il rafforzamento e la diffusione della pratica dell\u2019affido e del sistema dei tutori volontari<\/strong>, l\u2019accoglienza delle ragazze, <\/strong>con l\u2019obiettivo di garantire un futuro ai minori che arrivano soli sul territorio.<\/p>\n

Accompagnamento all\u2019autonomia nel passaggio alla maggiore et\u00e0<\/strong><\/p>\n

Educazione e formazione.<\/em><\/strong> Sono quasi 180<\/strong> i ragazzi accolti sul territorio di Roma<\/strong> che in questi mesi hanno preso parte a specifici percorsi per l\u2019apprendimento della lingua italiana e dell\u2019educazione civica realizzati nell\u2019ambito di \u201cTogether\u201d<\/strong>. A capo del progetto \u2013 attivo sulle citt\u00e0 di Palermo, Roma e Torino \u2013, Save the Children Italia<\/strong> insieme a una rete di dieci partner.<\/p>\n

I percorsi di formazione sono realizzati secondo la metodologia Clio<\/strong> (Cantiere Linguistico per l\u2019Integrazione e l\u2019Orientamento), un modello didattico che promuove un approccio mirato e calibrato per i minori non accompagnati.<\/p>\n

\u00abClio si fonda sul principio dell\u2019apprendimento attraverso il fare \u2013 spiega Francesco Scarcella<\/strong>, referente nazionale per le attivit\u00e0 educative del progetto \u201cTogether\u201d \u2013. In quest\u2019ottica le lezioni e le attivit\u00e0 laboratoriali non insistono tanto sull\u2019apprendimento linguistico dal punto di vista lessicale e grammaticale, ma privilegiano tematiche strettamente connesse alla quotidianit\u00e0, al soddisfacimento dei diritti e alla conoscenza dei doveri favorendo un esercizio di partecipazione indispensabile per vivere positivamente e con responsabilit\u00e0 la complessa esperienza del minore solo in un paese straniero\u00bb.<\/p>\n

Materiali di studio e contenuti vengono veicolati anche tramite l\u2019utilizzo di Facebook<\/strong>: \u00abQuesto canale affianca e potenzia il lavoro svolto in aula \u2013 continua Scarcella \u2013: a fini didattici, si configura come uno strumento che stimola la comunicazione in lingua italiana attraverso la pubblicazione strategica di immagini, musica e video. Collaboriamo poi con una webradio, che cerca di coinvolgere i ragazzi nella partecipazione al palinsesto radiofonico; inoltre, stiamo lavorando all\u2019attivazione di uno scambio tra le classi di Civico Zero<\/strong> e quelle delle scuole superiori del territorio per incentivare il dialogo e il passaggio di esperienze tra pari\u00bb.<\/p>\n

Sul territorio napoletano lavora con lo stesso obiettivo la Cooperativa Sociale Dedalus<\/strong> che, nell\u2019ambito del progetto \u201cRagazzi sospesi\u201d<\/strong>, sta formando alcuni neo-maggiorenni stranieri come peer operators<\/strong>, figure necessarie ad affiancare gli operatori nel loro lavoro con i minori soli accolti e a stimolare processi per la trasmissione di conoscenze, competenze ed emozioni.<\/p>\n

Inserimento lavorativo<\/em><\/strong>. Un percorso integrato composto da un ciclo di formazione professionale breve<\/strong> di 75 ore e da un tirocinio<\/strong> di tre mesi: \u00e8 quanto propone il progetto \u201cStrada facendo\u201d<\/strong> ad oltre 170 ragazzi accolti tra le citt\u00e0 di Bergamo e Bologna e le province di Livorno e Siracusa. Obiettivo di CESVI<\/strong> e della rete di sedici partner che anima il progetto \u00e8 offrire una proposta di qualit\u00e0, che sia sufficientemente breve da attrarre i ragazzi alla soglia dei 18 anni e rafforzi le loro possibilit\u00e0 di entrare nel mondo del lavoro una volta concluso il percorso all\u2019interno del progetto. Fino a oggi, i giovani sono stati inseriti in percorsi educativi in meccanica<\/strong>, ristorazione<\/strong>, falegnameria<\/strong>, accoglienza turistica<\/strong>, manutenzione del verde<\/strong> e logistica<\/strong> e stanno realizzando i tirocini presso imprese e artigiani specializzati nei medesimi ambiti.<\/p>\n

Omar \u00e8 uno di questi. Ha 17 anni ed \u00e8 guineano. Quando \u00e8 arrivato in Italia, \u00e8 stato accolto in una comunit\u00e0 per minori in provincia di Siracusa. \u00abSono stato fortunato due volte: la prima perch\u00e9 sono sopravvissuto al viaggio; la seconda perch\u00e9 ho trovato un posto in cui posso portare avanti il mio progetto di vita e i miei sogni\u00bb. Omar \u00e8 ambizioso: vuole frequentare il liceo linguistico e lavorare nel turismo. \u00abHo da poco iniziato un tirocinio in un albergo, con la promessa dell\u2019assunzione e oggi vedo il mio obiettivo pi\u00f9 vicino\u00bb.<\/h3>\n

A Palermo, Famara e Lamin hanno ricevuto una proposta di contratto di lavoro a tempo indeterminato nelle aziende in cui hanno svolto il tirocinio: il primo lavora come magazziniere in un\u2019azienda attiva nel ramo informatico, mentre il secondo \u00e8 operaio in un\u2019impresa del campo sanitario. Famara e Lamin sono due dei 15 ragazzi che hanno da poco concluso i percorsi di orientamento e tirocinio proposti dal progetto \u201cRagazzi Harraga\u201d. Tutti hanno un\u2019et\u00e0 compresa tra i 16 e 19 anni e sono arrivati in Italia da soli, da non pi\u00f9 di 24 mesi. Alcuni sono stati inseriti nell\u2019ambito della ristorazione, altri in quello metalmeccanico: Giuseppe Lombardo, titolare dell\u2019omonima Autofficine Lombardo di Palermo, \u00e8 stato uno dei primi imprenditori a rispondere alla chiamata di CIAI, accompagnando un Ragazzo Harraga<\/em> nel suo percorso di formazione.<\/h3>\n

\u00abIn autofficina ha svolto il tirocinio un ragazzo della Guinea Bissau \u2013 racconta Lombardo \u2013: \u00e8 un grande lavoratore e nei tre mesi di formazione \u00e8 cresciuto. Purtroppo non posso assumerlo, ma mi impegner\u00f2 affinch\u00e9 trovi un lavoro: lo consiglierei a chiunque avesse bisogno. Questi ragazzi hanno vissuto una realt\u00e0 che non possiamo neppure immaginare: \u00e8 nostro dovere aiutarli, dar loro un\u2019opportunit\u00e0 per salvarsi dalla strada, dalla criminalit\u00e0 e dai pericoli, come facciamo con i nostri figli\u00bb.<\/h3>\n

Inserimento abitativo<\/em><\/strong>. <\/strong>Per accompagnare i neo-maggiorenni nei primi passi verso l\u2019autonomia, l\u2019Istituto Don Calabria<\/strong> sta sperimentando la formula dell\u2019appartamento in semi-autonomia<\/strong>.<\/p>\n

Quattro alloggi, tra Ferrara<\/strong> e Verona<\/strong>, destinati ai beneficiari del progetto \u201cMinori e giovani Stranieri Non Accompagnati: azioni di inclusione e autonomia\u201d<\/strong>: sono 19<\/strong> i giovani<\/strong> che hanno gi\u00e0 preso parte a quest\u2019esperienza. Gli appartamenti ospitano un massimo di sei ragazzi e sono destinati a quanti sono riusciti a ottenere un contratto di lavoro, perch\u00e9 \u00e8 richiesta una partecipazione in termini economici per l\u2019affitto, le utenze e le spese quotidiane. I gruppi sono seguiti da un operatore<\/strong> che supporta i ragazzi nella gestione logistica della casa e li aiuta ad affrontare gli aspetti relazionali della convivenza, elaborando un piano di attivit\u00e0 per la cura della casa e le spese settimanali, e favorendo l\u2019integrazione tra culture, religioni e abitudini diverse.<\/p>\n

Accoglienza in famiglia: sentirsi a casa<\/strong><\/p>\n

Un ragazzo, una famiglia<\/strong>: \u00e8 il principio cui si ispira il progetto \u201cMai pi\u00f9 soli\u201d<\/strong>, promosso da Cidis Onlus<\/strong> insieme a una rete cinque partner.<\/p>\n

Per i ragazzi che arrivano in Italia come minori non accompagnati diventare maggiorenni<\/strong> \u00e8 spesso un salto nel buio e l\u2019inizio di una nuova fase di incertezza. Sono costretti a lasciare i centri per minori che li hanno accolti, con il rischio di perdere gli affetti e le abitudini faticosamente costruiti: gli amici<\/strong>, la scuola<\/strong>, gli operatori<\/strong>. L\u2019accoglienza in famiglia<\/strong> pu\u00f2 essere una risposta ai loro bisogni: un aiuto in pi\u00f9 nel cammino verso l\u2019autonomia e l\u2019et\u00e0 adulta. Cidis Onlus ha gi\u00e0 toccato quattro piazze tra Nord e Sud Italia per sensibilizzare la popolazione sul tema e promuovere la pratica dell\u2019affido familiare. Con lo stesso obiettivo, l\u2019ente, insieme a Refugees Welcome Italia<\/strong>, ha recentemente promosso una campagna rivolta ai cittadini delle regioni Calabria<\/strong>, Campania<\/strong>, Lazio<\/strong>, Umbria<\/strong> e Veneto<\/strong> che desiderano aprire le proprie porte ai ragazzi entrati nella maggiore et\u00e0: per aiutarli a sentirsi a casa<\/strong>.<\/p>\n

Tutori volontari: un aiuto concreto<\/strong><\/p>\n

Siamo un supporto fondamentale, in un posto e in un momento in cui i ragazzi non hanno riferimenti familiari: quello del tutore \u00e8 un ruolo che mi fa sentire una persona migliore<\/strong>, offrendomi un grande arricchimento, di affettivit\u00e0 e di nuovi spunti di riflessione\u00bb. A parlare \u00e8 Roberta Lo Bianco<\/strong>: 34 anni, psicologa, \u00e8 stata una delle prime persone in Italia a essere nominata tutore volontario di minori stranieri non accompagnati<\/strong>, una figura introdotta dalle Legge n. 47 del 7 aprile 2017<\/em>.<\/p>\n

Ha frequentato il percorso di formazione a Palermo<\/strong> e oggi segue due diciasettenni: il primo \u00e8 originario della Nigeria, mentre il secondo \u00e8 arrivato in Italia dal Gambia e da poco \u00e8 stato preso in affido da una famiglia. Da poche settimane \u00e8 tutore anche di un quindicenne della Guinea Conakry.<\/p>\n

Il tutore volontario svolge compiti di rappresentanza legale, persegue il riconoscimento dei diritti del minore, promuove il suo benessere psico-fisico, lo sostiene e lo consiglia nel suo percorso di integrazione ed educazione, tenendo conto delle sue capacit\u00e0, inclinazioni naturali e aspirazioni. \u00ab\u00c9 un ruolo che possono assumere tutti<\/strong> \u2013 rassicura Lo Bianco \u2013: le pratiche legali e burocratiche da sbrigare sono compatibili con un impiego di otto ore al giorno e non serve avere una professionalit\u00e0 specifica; la cosa pi\u00f9 importante \u00e8 la parte relazionale<\/strong>\u00bb. Una figura importante di riferimento che garantisce a un minore non accompagnato i suoi diritti legali<\/strong>, civili<\/strong> e umani<\/strong>.<\/p>\n

Oggi, sono circa 50<\/strong> i tutori in formazione a Brescia<\/strong>: prendono parte al percorso proposto dalla Fondazione Museke<\/strong> nell\u2019ambito del progetto \u201cMSNA \u2013 Minori: Seminare una Nuova Accoglienza\u201d<\/strong>. Il ciclo, che ha preso avvio nel mese di ottobre e si concluder\u00e0 a febbraio, si sviluppa in quattro sessioni tematiche: 40 ore formative per approfondire gli aspetti legali, relazionali e psicologici connessi al ruolo e facilitare il tutore nella costruzione di una buona relazione con il minore.<\/p>\n

Ragazze<\/strong> a rischio o vittime di tratta: un sistema di accoglienza specifico<\/strong><\/p>\n

Blessing<\/strong> \u00e8 minorenne ed \u00e8 arrivata in Italia qualche mese fa, da sola. \u00abSono venuta tramite un\u2019amica, che mi ha promesso un posto in un\u2019azienda. In Nigeria<\/strong> stavo facendo qualche lavoro, ma non era sufficiente a mantenere la mia famiglia: siamo in tanti. Appena arrivata in Italia, ho capito che non c\u2019era alcuna azienda, alcun posto per me. L\u2019amica mi ha proposto un altro lavoro: \u201cTi permetter\u00e0 di restituire i soldi investiti nel viaggio\u201d, diceva. Ho accettato. Mi ha dato una parrucca, trucchi, vestiti attillati e tacchi alti: ero confusa. Solo allora ho capito che avrei dovuto lavorare in strada. Sono stata minacciata, e con me i miei familiari\u00bb. I sogni, le aspettative di cambiamento e il desiderio di offrire una vita migliore alla propria famiglia si infrangono in promesse false<\/strong> e percorsi di sfruttamento<\/strong>. Quello di Blessing \u00e8 uno dei tanti volti che spinge il CISS<\/strong>, insieme a una rete di sette partner, a lavorare al progetto \u201cM.A.P.NET\u201d<\/strong> per strutturare un sistema di accoglienza specifico, in grado di dare risposte efficaci e tempestive ai bisogni delle ragazze a rischio o vittime di tratta<\/strong>. Con l\u2019obiettivo di costruire, migliorare e adottare strumenti di identificazione<\/strong> e presa in carico delle ragazze<\/strong> per allontanarle dal pericolo in cui potrebbero cadere gi\u00e0 dal momento dello sbarco sul territorio italiano. Attraverso un\u2019azione di sistema, \u201cM.A.P.NET\u201d supporta il lavoro dei diversi attori impegnati in questo processo: gli operatori delle strutture comunali e dei centri di accoglienza, i tutori volontari, gli insegnanti e gli studenti di scuole che accolgono minori stranieri, i gruppi di giovani solidali e attivi a livello locale e alcuni rappresentanti della societ\u00e0 civile Nigeriana<\/strong>, punti di riferimento importanti per un\u2019efficace azione di prevenzione.<\/p>\n

 <\/p>\n

Per saperne di pi\u00f9<\/em>: minoristranieri-neveralone.it<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tutte le iniziative dei progetti selezionati nell\u2019ambito del Bando nazionale Never Alone 2016 per favorire l\u2019autonomia e l\u2019inclusione dei giovani migranti, garantendo il pieno rispetto dei diritti dei minori.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":1014132,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"evidenza_news":[],"class_list":["post-1060100","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail"],"acf":[],"yoast_head":"\nGiornata mondiale del Migrante e del Rifugiato - Fondazione con il Sud<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.fondazioneconilsud.it\/en\/2018\/01\/12\/giornata-mondiale-del-migrante-del-rifugiato-progetti-never-alone-dedicati-ai-minori-non-accompagnati\/\" 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